DIFERENTES TIPOS DE JUEGOS

SESION FINAL DE HERRAMIENTAS WEB 2.0

                            
En esta última sesión, trabajamos con Twitter desarrollando una historia todos los compañeros del curso y lueg de haberla completado trabajamos con Pixton, una herramienta que nos permite diseñar   Comics,  fue algo que nunca había aplicado, pero me doy cuenta que es muy divertido y que mis estudiantes podrán hacer uso de estas herramientas para explicar casos de la física.

El formulario de Google me pareció muy interesante para desarrollar una encuesta, la información que recoge, se tabula inmediatamente, lo que me parece una herramientaa sencillar y facil de utilizar, estoy pensando en  emplearla de inmediato en mi trabajo.

Kahoot muy interesante y llamativo pero considero que es muy limitado, por la poca cantidad de caracteres que acepta tanto para la pregunta y como para las respuestas.

La herramienta que recomiendo para realizar cuestionariios más avanzados es Socrative, porque se pueden colocar casos de estudio y aplicar un cuestiionario relacionado.

En fin, estoy muy contenta con todo lo aprendido en este curso, poe eso  puede decir:

ADIOS ANALFABETISMO DIGITAL..... PREPARENCE CHICOS QUE VOY CON TODO!!!!!!

MAS HERRAMIENTA WEB 2.0 INTERESANTES

En esta segunda sesión de la asignatura ha sido un poco más relajada, con respecto a las actividades de se desarrollaron y con el trabajo en grupo, considero que se debe a que me siento más segura con respecto al uso de las herramientas Web.

Hemos aprendido como se pueden hacer mapas conceptuales a través de la herramienta Cmap Tools; su manejo fue muy sencillo ya que tiene cierto parecido al AutoCAD, que utilizo mucho en mi profesión.

El uso de Pinterest como una herramienta en donde se pueden compartir infografías y permite que escojamos grupos de imágenes del tema que nos interese o también crear nuestras propias colecciones de imágenes y publicarlas. Esta herramienta me parece muy útil para e momentos de investigar ciertos temas de interés y poder aplicarlos en mis actividades docente.

Aprendimos a realizar infografías a través de Picktochar, con esta herramienta podemos hacer que nuestros estudiantes aprendan a través del uso de imágenes informativas, esta herramienta la voy a aplicar  con mis estudiantes, porque la mayoría de ellos estudiarán actividaes técnicas, en donde casi no se desarrolla mucho su creatividad.

Espero que pueda despertar el interés de ellos en estas herramientas.


María del Carmen (MC)

HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y  LA EDUCACIÓN.

El motivo que me llevó a ingresar en la maestría fue poder  relacionar las herramientas tecnológicas con la enseñanza y ahora si poder hablar el mismo idioma digital que mis chicos.

En la primera semana de clases aprendí que enviar un correo electrónico y subir información en la plataforma Moodle no es aprendizaje e-lerning, esto se trata de potenciar las inteligencias múltiples de mis estudiantes a través de actividades en las que el uso adecuado  de las herramientas Web 2.0 permiten un aprendizaje significativo en ellos, para este fin se han creado los “Entornos Personales de Aprendizaje” (PLE), en estos se trata que los individuos aprendan a su propio ritmo a través de actividades que potencien las inteligencias que predominan en ellos  mediante de herramienta informáticas.

Es importante que para este fin, se conozca claramente la formas en que se aplican estas herramientas y la forma  correcta de realizar la búsqueda de información por internet de manera que esta sea rápida y precisa, utilizando para ello los diferentes tipos de búsquedas como la exacta, relacionada o de definiciones; además,  que los buscadores especializados como Wolfram  Alpha sean utilizados efectivamente en este nuevo tipo de aprendizaje.

 Herramientas como el Google Drive, nos permite  almacenar la información en la nube, así como también documentos,  mismos que pueden ser compartidos con tus grupos de trabajo colaborativo y que  pueden ser modificados en tiempo real. Una manera organizada de almacenar información, tomar notas, guardar bibliografía relacionada es la aplicación Evernote.

Esto nos lleva a trabajar  de manera clara y ordenada  en cualquier parte en la que nos encontremos y tengamos señal de internet, para que a través de dispositivos tan pequeños con nuestros celulares , accedamos a todo el material guardado en la nube y organizado en una pagina WEB,  con esto estaremos iniciando un PLE para e-learning.

El PLE debe contener secciones representativas para que se dé de forma efectiva un aprendizaje e-learning, estas pueden ser: crear, buscar, almacenar, compartir y  comunicar; sección manejará las herramientas Web necesarias para el trabajo individual. A continuación se puede hacer una breve clasificación de herramientas por secciones en un PLE:

• Crear: Wix, Google Docs
• Buscar: Gloogle académico, yahoo
• Almacenar: Drive, One Drive
• Compartir: YouTube, Drive, Blogger
• Comunicar: Facebook, Whatsapp.

Bueno esto  y algunas cositas más es lo que aprendí en la primera semana de clases, espero seguir avanzando y conociendo más sobre las herramientas para este nuevo tipo de aprendizaje, que ya quiero aplicarlas a mis estudiantes.

María del Carmen